El blog de Leer.es

Octubre: Mes Internacional de las Bibliotecas Escolares

Desde que la Asociación Internacional de Bibliotecas Escolares (IASL) decidiera aprobar, en diciembre de 2007, que se conmemorara durante el mes de octubre de cada año el Mes Internacional de las Bibliotecas Escolares, celebramos este acontecimiento en reconocimiento a su labor como centros de recursos para el aprendizaje en la sociedad del conocimiento.
El lema de este año, “Bibliotecas escolares: una clave para el pasado, presente y futuro”,  nos invita a reflexionar sobre la importancia de las bibliotecas escolares en la educación y su papel fundamental como complemento del currículo para la búsqueda y tratamiento de la información, gracias a su oferta de recursos, sus planes de lectura y su valor como punto de encuentro entre el centro, la familia y el entorno.
Desde leer.es queremos contribuir a este homenaje, ofreciéndote algunos de nuestros materiales sobre el tema, que podrás encontrar en Bibliotecas escolares.

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Celebramos el Día de la Biblioteca

Hoy celebramos en España el Día de la Biblioteca, como cada 24 de octubre desde que en el año 1997  la Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil toma esta iniciativa.

Esta celebración, patrocinada por el Ministerio de Cultura, a través de la Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas, coincide con el Mes de la Biblioteca Escolar, instituido por la IASL (International Asoociation of School Librarianship / Asociación Internacional de Bibliotecas Escolares) )

Cartel del Mes de la Biblioteca Escolar.

Este año, el Día de la Biblioteca  se celebra en colaboración con el Gobierno Vasco. El cartel y el texto del pregón son obra respectivamente de la ilustradora Elena Odriozola y del escritor  Patxi Zubizarreta.

En estos días, en las bibliotecas escolares están celebrando esta fiesta, a la que nosotros nos estamos sumando en desde nuestra página de Facebook y desde nuestra página de Twitter.

El Día de las Bibliotecas es una excelente ocasión para recordar nuestra sección dedicado a las Bibliotecas escolares en esta misma web. También queremos recordar que cada mes otorgamos el sello “Buena Práctica Leer.es” a algún proyecto o actividad organizada desde una biblioteca escolar

¡Feliz Día de la Biblioteca!

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Sobre bibliotecas escolares

Los días 7  y 8 de abril  se están celebrado en Santiago de Compostela los Encontros do Plan de mellora de bibliotecas escolares 2010-2011. (Ya nos hemos ocupado en 0tro post de la extraordinaria labor que se está llevando a cabo en Galicia en este terreno).

En dos de las sesiones plenaria de este encuentro participa Mónica Baró, profesora de la Facultad de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de Barcelona:

• Bibliotecas escolares, ¿para qué? Cómo hacer de la biblioteca algo imprescindible.
• (Junto a Teresa Mañá) Evaluar para avanzar. Prácticas de autoevaluación en la biblioteca escolar .

Quremos aprovechar la ocasión para hacer una búsqueda en la Red de trabajos de Mónica Baró y Teresa Mañá:

• Propuestas didácticas para el desarrollo de la educación documental en Secundaria
• La colaboración de Bibliotecas públicas y Bibliotecas Escolares.¿Relación, cooperación o integración?
• La función educativa de la biblioteca pública
• Aprender en la biblioteca
• Bibliotecas escolares entre comillas (con Inés Miret, Inmaculada Vellosillo e Ignacio Montero)
• La formación de usuarios en la biblioteca escolar

Mónica Baró participó e el II Congreo Leer.es. Nuevas alfabetizaciones, con la ponencia “Biblioteca escolar y nuevas alfabetizaciones”.  El texto resumido de esta ponencia se acaba de publicar en el nº 200 de Aula de Innovación Educativa.

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María Moliner

El canal de YouTube de la la Biblioteca Nacional de España contiene el documental Biblioteca en Guerra. La quinta parte de este documental está dedicado a María Moliner, filóloga y bibliotecaria, a quien recordamos en Leer.es en el Día Internacional de la Mujer Trabajadora.

¿Cuáles son la razones para ello, si es que hace falta explicarlas?

Aparte su gran contribución al ámbito de la lexicografía con el Diccionario de uso del español, en su biografía destacan dos rasgos que en este día se han de tener en cuenta.

Por una parte, se ha de destacar el hecho de que haya sido una pionera universitaria –en los años en que la universidad española era un ámbito casi exclusivamente para hombres- y una de las primeras mujeres españolas que, además de obtener un título universitario- ejercen una profesión.

Pero, además, María Moliner perteneció a una generación de intelectuales que apostaba por la educación y la cultura como requisito para la modernización de España. De ahí su participación entusiasta en las empresas culturales que nacen con el espíritu de la II República, como su vinculación con las Misiones Pedagógicas y sus responsabilidad en el terreno de la organización de las bibliotecas populares. Durante la guerra civil dirigió la Oficina de Adquisición y Cambio Internacional de Publicaciones y redacta un Proyecto de Plan de Bibliotecas del Estado.

En 2000, con ocasión del centenario de su nacimiento, se le rindieron diversos homenajes, del que todavía quedan algunos testimonios en la Red. Hoy es un día muy adecuado  para volver a ellos. Algunas direcciones que nos pueden ayudar a dibujar su figura intelectual y humana son:

• Las páginas dedicadas por el Centro Virtual Cervantes en el centenario de su nacimiento (http://cvc.cervantes.es/ACTCULT/mmoliner).
• La página de José Antonio Millán dedicada al Diccionario de uso del español (http://jamillan.com/moliner.htm).
• Página con el testimonio de uno de sus hijos (http://mariamoliner.com).

Disponemos también de un excelente dossier en la revista Educación y Biblioteca, nº 175.

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¿Conoces la Biblioteca del Ministerio de Educación?

El Ministerio de Educación dispone de una Biblioteca que cuenta con un valioso fondo documental puesto a disposición del personal de Departamento y del público en general.

La Biblioteca proporciona servicios de información bibliográfica, localización de los documentos correspondientes a esas referencias bibliográficas, préstamo, lectura en sala, reproducción de documentos, etc. Papara ello se utiliza las nuevas tecnologías, los métodos tradicionales y la atención directa en la Sala de Consulta.

Las salas de lectura están dotadas con WIFI.

Para utilizar todos los servicios, bien mediante la atención directa bien mediante el acceso al área de usuarios de la web, es necesario disponer del carné de la Biblioteca, que se puede solicitar personalmente o mediante un formulario en línea.

Pueden solicitar el carné de la Biblioteca los funcionarios y personal del Ministerio de Educación, el personal docente, los licenciados y diplomados universitarios y los estudiantes de Ciencias de la Educación, Psicología, Ciencias Sociales y Humanidades.

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Quijote interactivo en la Biblioteca Nacional

Reproducimos la información que proporciona la Biblioteca Nacional acerca de su proyecto Quijote interactivo:

El Quijote interactivo permite hojear las 1.282 páginas de la primera edición de las dos partes de la obra de una forma natural y sencilla, muy cercana a la experiencia real de leer un libro. Al mismo tiempo, se añaden funcionalidades como zoom de alta calidad, búsquedas sobre el texto, la posibilidad de compartir un fragmento en Facebook y escuchar música de la época.

Este proyecto, hace posible que el usuario profundice aún más en la experiencia del Quijote y en la época en la que se publicó gracias a varios contenidos interactivos. Entre ellos se pueden destacar una comparativa entre El Quijote y los libros de caballería a los que se refiere, un acercamiento a la vida en el siglo XVII, o un mapa interactivo en el que se pueden seguir las distintas aventuras del Ingenioso Hidalgo y su fiel escudero Sancho Panza.

El libro interactivo incorpora, además, una transcripción palabra por palabra. La aplicación permite superponer y comparar esta transcripción adaptada al castellano moderno con el texto original del siglo XVII.

En la preparación y desarrollo de este proyecto se han invertido más de 5.000 horas de trabajo de casi 20 profesionales entre bibliotecarios, expertos en literatura, arte y música de la época, programadores, analistas y diseñadores gráficos.

El Quijote Interactivo no sólo permite una inmersión profunda en la obra de Cervantes y su época, sino que además contribuye a eliminar barreras geográficas, haciendo posible que lectores e investigadores de todo el mundo puedan acceder a este ejemplar único conservado en la Biblioteca Nacional de España.

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Exploramos la web de la Biblioteca Nacional de España

La Biblioteca Nacional de España está cuidando su imagen en Internet.

Hace aproximadamente un mes se han realizado cambios en su página principal, de modo que todo queda en ella muy limpio y muy claro.

Pero es que, además, sin salir de la web institucional, entrando en “Comunidad BNE”, se puede acceder a los contenidos de la página de Facebook (con más de 59.000 seguidores), del canal en YouTube y del blog.

Hemos dedicado un rato a explorar los vídeos. Y nos hemos detenido en el que hemos insertado en este post. En él se muestra la presentación del proyecto de Historia de la Literatura que irá publicando la editorial Crítica y que dirige José Carlos Mainer.

Las plabras de éste  en el acto de presentación  nos permiten aproximarnos a la intención y al sentido del proyecto, así como a la organización del conjunto de la obra.

Pero el vídeo también nos da oportunidad de oír a Emilio Lledó, quien reflexiona sobre el significado de la historia y del historiador, sobre la importancia de la memoria que los historiadores contribuyen a mantener y sobre  la necesidad de la literatura.

Destacaremos unas palabras del profesor Lledó, transcritas de forma muy aproximada:

Somos seres efímeros, seres montados en el tiempo, seres que fluyen por los días, como dice el famoso verso de Píndaro. Hay una forma de inmortalidad, que es la colectividad. Y hay otra forma de inmortalidad humana que es la escritura: lo que los hombres han hablado, han sentido, han querido.

Los historiadores de la literatura han de preservar la memoria de lo que otros hombres han querido, han sentido, han sabido. Y también la  memoria de lo que hemos ido pensando sobre lo que se dijo.

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Las bibliotecas escolares 2.0 en Galicia

Para iniciar nuestro itinerario [por las bibliotecas españolas que incorporan los blogs] qué mejor que comenzar por las bibliotecas escolares gallegas, cuyos resultados son francamente espectaculares. Su éxito podría deberse a una apuesta decidida de la Consellería de Educación gallega, una voluntad política y una apuesta también por la formación en estas herramientas. Pero sin lugar a dudas esto no hubiera sido posible sin el interés y entusiasmo de las personas que están detrás.

Esta cita corresponde a la conferencia Bibliotecas 2.0 pronunciada por Nieves González,  en la Jornada “Las bibliotecas en la web social”, celebrada en la Biblioteca Nacional en octubre de 2007.  En esta Jornada se presentó el número 161 de la revista Educación y Biblioteca, que contiene el dossier “Bibliotecas y web social”.

Se puede constatar que las afirmaciones reproducidas arriba no son una exageración explorando los sitios web de las Bibliotecas Escolares Gallegas de Primaria y de Secundaria.
De la web de Primaria copiamos estos dos párrafos:

Realizar un percorrido por estes sitios web [los blogs de las bibliotecas escolares] permite coñecer a extraordinaria riqueza e diversidade de actividades que se levan a cabo. Son fiestras abertas que nos deixan ver a realidade dos centros, o día a día, no labor silencioso pero eficaz do profesorado por formar lectores competentes, capaces de enfrontarse a textos diversos…. e lectores entusiastas, para quen a lectura é un acto cotián, unha medio para alimentar a súa curiosidade e as súas ganas de saber.

As bibliotecas escolares galegas estanse a transformar en verdadeiros centros de recursos de lectura, información e aprendizaxe. Son tamén espazos de convivencia, de educación e vivencia cidadá, espazos nos que todos e todas teñen acceso aos bens culturais, alí onde os usan e os comparten con toda naturalidade e mesmo con alegría… fórmula absolutamente eficaz para espertar o hábito da lectura.

En el dossier del número 161 de Educación y Biblioteca, citado más arriba, se incluyen dos artículos sobre las bibliotecas escolares gallegas y la biblioteca escolar 2.0:

• Bibliotecas escolares de Galicia: tejiendo redes de colaboración a favor de la educación, de Cristina Novoa.
• Una biblioteca escolar 2.0, de José Antonio Alonso Martín publicado en la revista Educación y Biblioteca, nº 161.

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Premios del Concurso nacional de buenas prácticas de bibliotecas escolares

Biblioteca del CEIP Alba Plata

Se han concedido los premios del Concurso nacional de buenas prácticas para la dinamización e innovación de las bibliotecas de los centros escolares correspondiente al año 2009.

Damos noticia aquí de los primeros premios en las diferentes modalidades:

• Modalidad a): Centros de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Especial y Educación de Personas Adultas:

CEIP Alba Plata, de Cáceres.

• Modalidad b): Centros de Educación Secundaria, Formación Profesional, Enseñanzas Artísticas y Escuelas Oficiales de Idiomas

IES Josep Sureda i Blanes, de Palma de Mallorca (Illes Balears).

• Modalidad c) correspondiente a los Centros docentes privados concertados que impartan cualquiera de las enseñanzas regladas no universitarias indicadas en las dos modalidades anteriores:

Colegio La Salle, de Santander.

En cada una de estas modalidades, se han concedido cuatro segundos y siete terceros premios.

Enhorabuena a todos.

(Ver la lista completa de premiados en el BOE del 21/01/2010)

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