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Fecha: Sábado, 14 de Noviembre de 2009
Publicado por: leer.es

Panel: Los planes de lectura. Estado de la cuestión

Sábado 14, 12:00-14:00
Modera: Gemma Lluch. Facultad de Filología, Traducción y Comunicación. Universidad de Valencia. Cerlalc-Unesco.
Participan:

  • - José García Guerrero. Coordinador del Plan de Lectura y de Bibliotecas Escolares en la provincia de Málaga. Junta de Andalucía. Consejería de Educación.
  • - Julián Pascual Díez. Universidad de Oviedo. Didáctica de la Lengua y la Literatura.
  • - Elisa Yuste, coordinadora del Área de Promoción de la Lectura del Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil. Fundación Germán Sánchez Ruipérez.

Los Planes de Lectura llevados a cabo por las distintas CCAA constituyen el nicho institucional creado para fomentar las competencias lectoras en nuestro sistema educativo y merecen una revisión pública de su andadura. ¿Han sido sus fines adecuados a cuanto sabemos (por ejemplo, teniendo en cuenta la mesa anterior)? ¿Son realistas sus objetivos teniendo en cuenta las posibilidades de los profesores y de los centros? ¿Qué es lo que de hecho han promovido? ¿Qué pasos sería factible proponer para mejorar las políticas actuales? ¿En qué medida un portal como www.leer.es puede ser útil?

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Fecha: Sábado, 14 de Noviembre de 2009
Publicado por: leer.es

Panel: Leer para aprender

Sábado 14, 9:30-11:30
Modera: Isabel Solé. Psicología Evolutiva y de la Educación. Universidad de Barcelona.
Participan:
- Liliana Tolchinsky. Departamento de Lingüística. Universidad de Barcelona.
- Javier Rosales Pardo. Facultad de Educación. Universidad De Salamanca.

La primera mesa pretende llamar la atención sobre una de las dimensiones del aprendizaje de la lectura -aprender a leer, aprender a disfrutar de la lectura, aprender a usar la lectura para aprender-. La lectura debe cobrar sentido para los alumnos y ponerse al servicio de las necesidades humanas más elementales, pero es al mismo tiempo uno de los principales instrumentos para el aprendizaje, además de constituir, en sí misma, una laboriosa tarea de aprendizaje para los alumnos. ¿Qué necesitan los estudiantes para poder aprender mediante la lectura? ¿Qué características poseen las situaciones de enseñanza que permiten un uso estratégico de la lectura para aprender? ¿Cómo se concilia la intervención dirigida a promover la lectura para aprender con la que busca que los alumnos encuentren sentido a leer y disfruten con la lectura?

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Fecha: Viernes, 13 de Noviembre de 2009
Publicado por: leer.es

Presentación del Centro virtual www.leer.es

Viernes 13, 19:00-20:00

Pilar Pérez Esteve. Ministerio de Educación.

Portal creado por el Ministerio de Educación, en colaboración con las Comunidades Autónomas y con instituciones y entidades de reconocido prestigio como el Instituto Cervantes o la Real Academia Española, para mejorar el rendimiento académico de todos los alumnos, incidiendo en la lectura como instrumento imprescindible para aprender.

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Fecha: Viernes, 13 de Noviembre de 2009
Publicado por: leer.es

Conferencia de apertura. Ayudar a comprender y enseñar a comprender: necesidades de los alumnos y de los profesores

Viernes 13, 17:00-18:30
Emilio Sánchez Miguel. Psicología Evolutiva y de la Educación. Universidad de Salamanca.

Ya puedes leer el texto completo de la conferencia.

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