El blog de Leer.es

Recursos para la educación mediática

El  Centro Virtual.es está actualizando sus contenidos.

Hace sólo unos días se han incluido varios recursos destinados a la educación multimedia: Dia-logos, Leer publicidad en el MUVAP (Museo Virtual de Arte Publicitario) y A la caza del gazapo.

Se incluyen guías didácticas en las que se indican los niveles educativos y materias  donde se pueden usar estos recursos, los contenidos con que se trabaja y las orientaciones para llevar las actividades al aula y para guiar el trabajo de los alumnos.

Vale la pena dedicar un rato a explorar estas propuestas de trabajo.

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Bookcrossing, un club de libros muy especial

“Léeme y pásame”.

Si encuentras alguna vez un  libro abandonado (aparentemente) en un banco del parque, en el vestíbulo de un centro oficial, en una cafetería…  mira si lleva esta etiqueta:

Si  es así, no se trata de un libro abandonado, sino liberado. Lo han dejado en ese lugar para que alguien se lo lleve, lo lea y lo vuelva a dejar para otro lector.

Su destino será viajar de aquí allá, ir de lector en lector, formar parte de un club de libros que atraviesa  el tiempo y el espacio.

Esto ocurre gracias a Bookcrossing, una comunidad de amantes de los libros, que eligen esta forma tan excitante de intercambiarlos.

Cuando alguien encuentra un libro liberado, ¿qué ha de hacer?

Ha de entrar en el sitio de Bookcrossing y escribir una entrada en el diario de este libro. Entonces, el sistema enviará un e-mail  a  aquellos que hayan tenido ya este libro en sus manos.

Pero, ¿cómo se libera un libro?

En primer lugar, tienes que registrarlo en la página de Bookcrossing:

Cuando pulses en “entrada del diario” te tendrás que registrar o identificar como usuario y, a continuación, se abrirá una ventana para que registres el libro con estos datos: título, autor, categoría,  valoración y breve comentario.

En segundo lugar, cuando guardes estos datos se te proporcionará el BCID (Número de IDentificación BookCrossing ). Anótalo.

En tercer lugar, tienes que etiquetar el libro. Para ello, ve a la página de etiquetas, imprime una y pégala en la portada (en la portada, no en la cubierta). ¡Y copia el BCID en ella!

Finalmente, busca un lugar apropiado (hay zonas oficiales), libera el libro y espera las noticias de su viaje.

¿Difundimos este modo tan estupendo de intercambiar libros?

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¿Cómo celebráis el Día del Libro?

Se aproxima la fecha del 23 de abril, Día del Libro, y se multiplican las actividades escolares relacionadas con esta celebración. De aquí al día 23 el tema del libro y  la lectura va a llenar los blogs de aula y de bibliotecas escolares.

Ya tenemos noticia de algunas de estas actividades, y pondremos algunas como ejemplo:

• Doña Díriga está preparando la celebración del Día del Libro con iniciativas muy interesantes: la está relacionando con la campaña 1 Gol por la Educación, a la que ya se han sumado otros blogs, como Soñando cuentos y Blogmaníacos.
• En el Colegio Jaime Balmes, de Cieza, Domingo Méndez está impulsando un blog –Maratón Día del Libro-en el que diversos centros  muestran sus actividades.
• Muchos centros ya han enviado o están terminando sus Glogs (pues el plazo de envío se cierra el día 23 de abril) para el homenaje a Miguel Hernández, como los que se muestran en el blog Lengüetazos literarios.
• Precisamente, Blogge@do, uno de los blogs responsables del Homenaje a Miguel Hernández propone organizar para el día 23 recorridos literarios, y para ello han elaborado un guión de trabajo que ofrecen al profesorado de ESO y de Bachillerato.

Estos son sólo unos ejemplos de lo que se está preparando.

¿Por qué no mostráis en el muro de nuestra página de Facebook todo los que estáis organizando para el día de Libro? Dejad enlaces con vuestros blogs, fotografías, comentarios…

Que la página de Leer.es en Facebook se convierta de aquí al día 23 en un escaparate de vuestro trabajo.

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Dibújame un cuento

El proyecto Dibújame un cuento es una  exposición de libro ilustrado que recorrerá diversos países de Latinoamérica con la intención de fomentar el amor por los libros y la lectura. Dibújame un cuento incluye una serie de actividades infantiles para que los niños disfruten y se familiaricen con los libros y la ilustración.

Elena Odriozola, Jesús Gabán, Gabriel Pacheco, Pep Montserrat, Isol y Noemí Villamuza, son algunos de los ilustradores representados en la exposición.  (En el blog de Dibújame un cuento encontrarás enlaces con información sobre estos ilustradores y su obra)

Puedes acceder a las imágenes de la exposición entrando en su galería de Flickr. También puedes hacerte fan de su página en Facebook y seguirla en Twitter.

La muestra, organizada por  Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), comenzó su viaje por Latinoamérica el pasado mes de marzo en Guatemala, donde estará hasta el 16 de abril y, en los próximos meses, viajará a Nicaragua, Miami y República Dominicana.

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Homenaje a Miguel Hernández en el el Instituto Español “Giner de los Ríos”, de Lisboa

Leer en el “Giner de los Ríos” es el blog del Instituto Español de Lisboa dedicado al fomento de la lectura.

Como otros muchos blogs educativos, Leer en el “Giner de los Ríos” se ha sumado al homenaje a Miguel Hernández en el centenario de su nacimiento mediante la elaboración de una antología oral, que  confeccionan usando  Voxopop.

Leer en el “Giner de los Ríos” es un blog muy cuidado, cuya visita os recomendamos para que podáis explorar las actividades e interesantes recursos que contiene.

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Uso del wiki para el fomento de la lectura en el IES Azuer

En el IES Azuer de Manzanares (Ciudad Real) se usa  un wiki para un proyecto de centro sobre sobre fomento de la lectura (http://wikijoteazuer.wikispaces.com)
Destacamos dos cosas de este wiki que nos han gustado especialmente:

• Contiene páginas destinadas a que profesores, alumnos, personal de administración y madres-padres recomienden algunos de sus libros favoritos.
• Incluye una página por departamento para que el profesorado recomiende lecturas relacionadas con el área correspondiente.

Pero también nos ha gustado ver cómo se han aprovechado las posibilidades del wiki, que en este caso no se usa sólo para  colgar informaciones, sino que se ha convertido en un buen instrumento para un proyecto realizado con la participación de todos los componentes de la comunidad escolar.

Agradecemos al director del centro que nos haya dado la posibilidad de conocer su trabajo y de difundirlo.

También les animamos a desarrollar las secciones que todavía están en la fase de proyecto o en el inicio de su desarrollo.

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El Club de Creativos anima a leer

El Certamen del Anuario de Creatividad del Club de Creativos, en la categoría de estudiantes, se convoca este año en colaboración con el Ministerio de Educación. Los trabajos que se presenten  deberán desarrollar ideas que conciencien a los adolescentes sobre la importancia  de leer para aprender y de aprender a hacerlo en cualquier formato para poder desenvolverse en la sociedad actual

El jurado hará  una preselección de los mejores trabajos para que puedan ser expuestos. De entre estos trabajos,  se seleccionarán los que finalmente serán incluidos en el Anuario, y también la pieza ganadora del certamen.

Se trata de un certamen de reconocido prestigio que cumple 10 años. Se ha dirigido siempre a estudiantes de publicidad y comunicación de universidades y este año por primera vez se incluye a los estudiantes de Enseñanzas Artísticas de Escuelas Superiores de Diseño Gráfico a propuesta del Ministerio de Educación.

De este modo, el Club de Creativos se suma a los objetivos que animan la actividad del Centro Virtual Leer.es.

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Premios del Concurso nacional de buenas prácticas de bibliotecas escolares

Biblioteca del CEIP Alba Plata

Se han concedido los premios del Concurso nacional de buenas prácticas para la dinamización e innovación de las bibliotecas de los centros escolares correspondiente al año 2009.

Damos noticia aquí de los primeros premios en las diferentes modalidades:

• Modalidad a): Centros de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Especial y Educación de Personas Adultas:

CEIP Alba Plata, de Cáceres.

• Modalidad b): Centros de Educación Secundaria, Formación Profesional, Enseñanzas Artísticas y Escuelas Oficiales de Idiomas

IES Josep Sureda i Blanes, de Palma de Mallorca (Illes Balears).

• Modalidad c) correspondiente a los Centros docentes privados concertados que impartan cualquiera de las enseñanzas regladas no universitarias indicadas en las dos modalidades anteriores:

Colegio La Salle, de Santander.

En cada una de estas modalidades, se han concedido cuatro segundos y siete terceros premios.

Enhorabuena a todos.

(Ver la lista completa de premiados en el BOE del 21/01/2010)

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Plan de mejora de las competencias lectoras en ESO

Os invitamos a explorar los materiales del Plan de mejora de las competencias lectoras en ESO, que el departamento de Educación del Gobierno de Navarra  puso en marcha durante el curso 2008-2009.

Se trata de un plan de formación que ha implicado a numerosos centros y que se basa en sólidos fundamentos teóricos.

Eduardo Larequi ha descrito con detalle  estos materiales en su blog por lo que os remitimos a su artículo. Por nuestra parte, queremos subrayar el interés que puede tener para el profesorado la diversidad de tipos textos incluidos, relacionados con todas las áreas curriculares, junto con las guías para su utilización en el aula.

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Enseñar a leer el periódico

Uno de los aspectos fundamentales del fomento de  la lectura tiene que ver con la lectura y el manejo del periódico.

L a irrupción de las TIC  subraya este aspecto de las prácticas lectoras, al poner al alcance de las aulas  la prensa digital.

En este blog estaremos atentos a las iniciativas de los periódicos españoles para enseñar a leer la prensa (en papel y digital) a los escolares. Y comenzaremos llamando la atención sobre la importante actividad desplegada por el Programa Prensa-Escuela de La Voz de Galicia.

Aparte de los cursos dirigidos al profesorado sobre cómo trabajar el periódico en el aula y de los concursos escolares para fomentar la escritura periodística entre los escolares, queremos destacar aquí la atención que este programa presta al blog educativo como nuevo espacio de comunicación -de lectura y de escritura- en el aula.

Así, este Programa Prensa-Escuela proporciona una plataforma para la creación de blogs de aula. Esta red de blogs educativos cuentan con el asesoramiento permanente de  El Blog Maestro de Prensa-Escuela, en el que un orientador especializado asesora a los participantes sobre los múltiples enfoques didácticos de los blogs, proporciona recursos, metodologías de trabajo y consejos sobre buenas prácticas.

La imagen corresponde a la cabecera del blog En colaboración, considerado mejor blog  del curso 2008-2009.

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