El blog de Leer.es

Había una vez un cuento que contaba el mundo entero

El 2 de abril se celebra el Día Internacional del Libro Infantil. La celebración fue promovida por el IBBY (International Board on Books for Young People) y eligió esta fecha por coincidir con el aniversario del nacimiento del escritor danés Hans Christian Andersen.

La finalidad de esta fiesta es promocionar los buenos libros infantiles y juveniles y la lectura entre los más jóvenes.

Cada año, un país miembro del IBBY se encarga de editar el cartel anunciador y de difundir el mensaje dirigido a los niños. Este año, el responsable es IBBY-México. El autor del mensaje es el escritor Francisco Hinojosa y el ilustrador Juan Gedovius.

El mensaje de Francisco Hinojosa comienza de este modo:

Había una vez un cuento que contaba el mundo entero. Ese cuento en realidad no era uno solo, sino muchos más que empezaron a poblar el mundo con sus historias de niñas desobedientes y lobos seductores, de zapatillas de cristal y príncipes enamorados, de gatos ingeniosos y soldaditos de plomo, de gigantes bonachones y fábricas de chocolate.

Lo poblaron de palabras, de inteligencia, de imágenes, de personajes extraordinarios. Le permitieron reír, asombrarse, convivir. Lo cargaron de significados. Y desde entonces esos cuentos han continuado multiplicándose para decirnos mil y una veces “Había una vez un cuento que contaba el mundo entero…”

Os proporcionamos enlaces con páginas sobre Andersen:

• Cuentos, en Ciudad Seva.
• Andersen. Un viaje por España. Centro Virtual Cervantes.
• Cuentos H. C. Andersen (en varios idiomas).
• Recortes de papel de Andersen (Kirigami).

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La fonoteca de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

Si el verso es, antes que nada, palabra dicha, ritmo, tono… el poema ha de ser escuchado y recitado, y no sólo leído y escrito.

Internet nos permite acceder no sólo a los textos literarios escritos, sino a los archivos sonoros que nos permiten escuchar poemas y relatos.

La fonoteca de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes es uno de esos sitios de la Red que  aloja verdaderos tesoros, como poemas y relatos dichos por sus propios autores.

Así, podemos escuchar a Rafael Alberti declamando su Balada del que nunca fue a Granada o El Bosco.

O a Tomás Segovia, recitando algunos de los poemas de la serie serie La semana sin ti, como Viernes.

O a Dulce María Loynaz,  diciendo su  Agua escondida, de Juegos de agua.

O a Nicolás Guillén, casi cantando su  Canción de cuna para despertar a un negrito, de La paloma de vuelo popular

O a Mario Benedetti, diciendo, como si conversara,  Hagamos un trato, de Canciones de amor y desamor.

Y no sólo podemos escuchar poemas en la voz de sus autores. También nos está esperando el regalo de escuchar a escritores como Fernando Iwasaki.  Desasosegaos, con  Peter pan,  de Ajuar funerario.

Estos son sólo ejemplos de los que podéis encontrar en la fonoteca de esta extraordinaria biblioteca virtual

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A propósito del Día del Libro

Alonso Quijano leyendo libros de caballerías” por Francisco de Goya

Hoy, Día del Libro, es una buena ocasión para recordar que contamos con un excelente recurso para acercarnos al Quijote:  El banco de imágenes del Quijote (1605-1915)

Se trata de un recurso de una gran utilidad para la clase de literatura, pues los alumnos pueden hacer búsquedas temáticas: protagonistas,  personajes principales, el mundo caballeresco, lugares quijotescos, objetos y curiosidades.

El profesor dispone además de una búsqueda guiada (por ejemplo, por ilustradores) y una búsqueda experta, que permite buscar por capítulos, episodios, etc. Todo ello  es muy útil para preparar actividades.

Este banco de imágenes, combinado con la edición del Quijote del Centro Virtual Cervantes, sugiere actividades muy interesantes, como:

• Búsqueda de imágenes que pueda ilustrar fragmentos del Quijote proporcionadas por el profesor.
• Búsqueda de fragmentos del Quijote, seleccionados por los alumnos,  que puedan servir de leyenda a las imágenes que el profesor haya seleccionado.

Y, por supuesto, se trata de un recurso que los alumnos pueden explorar y al que pueden recurrir para preparar presentaciones, posters virtuales, vídeos, etc.

Por otra parte, si se quiere un sitio especializado en las ilustraciones de Gustave Dorée, recomendamos ir a Ciudad-Real.es

También es interesante visitar el Museo Iconográfico del Quijote, de Guanajuato (México), donde podemos encontrar imágenes de artistas del siglo XX.

Feliz Día del Libro.

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Materiales sobre “el agua” en Leer.es

Vía Chicass 10, blog incluido en Planeta Educativo, hemos llegado hasta una edición especial de La Semana en Actuable totalmente dedicada al Blog Action Day.

¿Qué es el Blog Action Day? Copiamos de Actuable:

El Blog Action Day o Día de Acción Blog es un evento anual que tiene lugar cada 15 de octubre y que une a los blogueros del mundo escribiendo sobre el mismo tema en el mismo día. Nuestro objetivo es fomentar el conocimiento sobre el asunto escogido e impulsar un debate global acerca de un asunto importante que nos afecta a todos.

El tema escogido este año es el agua. ¿Por qué razón?

En este preciso momento, casi mil millones de personas siguen sin acceso a agua potable, limpia y bebible. Es decir, prácticamente una de cada ocho personas en el mundo están expuestas a enfermedades que es posible evitar e incluso a la muerte por algo que la mayor parte de nosotros damos por hecho.

El acceso al agua potable no es solamente un asunto de Derechos Humanos. Es un asunto medioambiental. Un asunto que afecta a los animales. Un asunto de sostenibilidad. El Agua es un asunto global, nos afecta a todos.

En la página de Actuable  hay ideas para redactar posts sobre el tema del Blog Action Day, el agua. Muchas de ellas se pueden trabajar en el aula, pues están relacionadas con diferentes áreas y materias curriculares.

En el Banco de Materiales de este  Centro Virtual  hay propuestas de trabajo que están relacionadas con este tema:

• Caza del tesoro.Navegamos por la red y seguimos el curso del agua.
• Diferentes usos para la misma agua
• La gestión del agua. Autorregulación del proceso lector. Producción de texto argumentativo.
• ¿De dónde viene el agua del grifo? Enseñar estrategias de comprensión.
• De caza por la web: Caza del tesoro sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM)

(Los enlaces llevan a los materiales que están destinados al alumnado. También se pueden descargar los que están dirigidos al profesorado.)

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Recursos TIC de lecto-escritura, de nuevo

Una de las primeras entradas de este blog se ocupó de los recursos TIC de lecto-escritura. Mediante CmapTools se mostraba un panorama general de los recursos disponibles y se proporcionaban enlaces con tutoriales y guías para su uso educativo.

Este tipo de informaciones hay que actualizarlas continuamente, por la aparición de nuevas herramientas y, sobre todo, por la creatividad del profesorado que encuentra nuevos usos didácticos a aplicaciones que no han sido creadas necesariamente para la enseñanza.

Lo que nos ha llevado a la actualización ha sido la lectura de una excelente entrada de Educ@conTIC que se ocupa de los tablones de notas virtuales. La entrada es muy recomendable no sólo por la información que proporciona sobre estos recursos, sino por la reflexión didáctica que la acompaña. Es un excelente ejemplo de la aproximación a las TIC desde determinadas concepciones pedagógicas. Nos parece destacable esta reflexión sobre los usos didácticos de las TIC y los planteamientos pedagógticos de Celestin Freinet:

Cuando este maestro y pedagogo trabajaba con sus alumnos y alumnas de una escuela rural de la región de los Alpes marítimos,  la correspondencia escolar o la imprenta escolar estaban poniendo las bases de muchos de los principios que hoy repetimos de manera incansable, como imprescindibles para el aprendizaje, en general, y el aprendizaje de lenguas, en particular. Por ejemplo, la importancia de abrir la escuela al mundo, la importancia de realizar una enseñanza activa, la importancia de dar sentido a lo que se hace, etc.

Pero no sólo hemos añadido un tipo de recurso más. También hemos aprovechado para actualizar los enlaces.

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El blog ayuda a traspasar la barrera de las TIC

Muchos profesores dan los primeros pasos en el mundo de las TIC creando un blog de aula como complemento de sus clases. Si te decides a crear un blog educativo, además de enriquecer el modo de comunicación con los alumnos, tendrás una herramienta para formarte en el uso de las TIC.

De este modo comienza la tercera entrega de los Diez consejos para la Escuela 2.0 que vamos publicando poco a poco.

Como se afirma también en este documento, Abre un blog para comunicarte con los alumnos y entra en el mundo de las TIC, el blog del profesor no supone en sí mismo ningún cambio en el método educativo. Sin embargo, además de mejorar la comunicación con los alumnos, es una forma muy eficaz para empezar a familiarizarse con unos recursos que tienen un gran potencial innovador.

Hemos abierto un blog de ayuda, Blogger sin secretos, para los profesores que dan los primeros pasos y, siguiendo  nuestra recomendación, eligen esta plataforma.

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Recursos para la educación mediática

El  Centro Virtual.es está actualizando sus contenidos.

Hace sólo unos días se han incluido varios recursos destinados a la educación multimedia: Dia-logos, Leer publicidad en el MUVAP (Museo Virtual de Arte Publicitario) y A la caza del gazapo.

Se incluyen guías didácticas en las que se indican los niveles educativos y materias  donde se pueden usar estos recursos, los contenidos con que se trabaja y las orientaciones para llevar las actividades al aula y para guiar el trabajo de los alumnos.

Vale la pena dedicar un rato a explorar estas propuestas de trabajo.

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Feliz Día de Internet

Hoy celebramos el Día de Internet.

Su origen está en una iniciativa de la Asociación de Usuarios de Internet (AUI) a la que posteriormente se suman otras organizaciones, que conforman el Comité de Impulso.

El objetivo de esta celebración es difundir y promover el uso de Internet en toda la sociedad y conseguir que sea cada vez más accesible para las personas que tienen alguna discapacidad.

Las Naciones Unidas, en la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información,  fijó esta misma fecha para celebrar  el Día Mundial de la Sociedad de la información, con los mismos objetivos   que se habían propuestos para el dia Día de Internet

Este año, en el Día de Internet  se resalta  el poder de la Red  para acercarnos aún más a lo que constituye nuestra vida cotidiana: amigos y familiares -a través de mails, redes sociales…-; aprendizaje, mejora profesional, búsqueda de empleo…

En la página del Día de Internet se puede consultar  los actos programados en toda la Comunidad Iberoamericana de Naciones.

Leer.es está comprometido con la generalización de las TIC, no sólo como herramientas para la labor docente, sino como una ampliación de los objetivos de la alfabetización. Recordamos algunos de los recursos y orientaciones que se pueden encontrar en este Centro Virtual:

Artículos en la sección “Con firma”

• Leer en la Red (artículo destinado al profesorado)

• Escribir en la Red (artículo destinado al profesorado)

• Para que no te pierdas en la red (artículo destinado al alumnado)

• Escribir en la Red (artículo destinado al alumnado)

Entradas del Blog de Leer.es

• Organizar el trabajo con una página de inicio

• Para trabajar en equipo: documentos compartidos, wikis y foros

• La educación literaria se lleva bien con las TIC

• Recursos TIC de lecto-escritura

¡Feliz Día de Internet

(Fuente de la imagen: página del Día Internacional de Internet 2010)

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Para trabajar en equipo: documentos compartidos, wikis y foros

Hace unos días iniciamos una serie de diez artículos con consejos para el uso de las TIC en el marco de la Escuela 2.0.  Publicamos hoy el segundo artículo, dedicado a recursos para el trabajo en equipo.

Saber trabajar en equipo es un componente fundamental de la competencia social y ciudadana. Ayuda a tus alumnos a desarrollar esta competencia mediante el uso de aplicaciones gratuitas pensadas para construir conocimientos en colaboración y para compartirlos.

Leer el artículo completo.

(Imagen: http://www.flickr.com/photos/66916774@N00/1357054666)

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Organizar el trabajo con una página de inicio

Iniciamos, con esta entrada, una serie de diez artículos con consejos para el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el marco de la Escuela 2.0.

Para su elaboración nos hemos tomado como modelo el documento Ten top tips for teaching with new media,

Una página de inicio personalizada te permite tener siempre a mano, desde cualquier equipo que uses, diversos buscadores, los enlaces con tus sitios favoritos, tu correo electrónico, tus cuentas de Facebook y Twitter, las suscripciones a blogs y a secciones de periódicos digitales, además de otras herramientas, como calendario, bloc de notas, calculadora, etc.

Netvibes es una excelente opción para crear tu página de inicio.

Descargar el artículo completo.

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