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La poesía es un territorio universal
El día 21 de marzo se celebra el Día Mundial de la Poesía. En su mensaje, la Directora General de la UNESCO, Irina Bokova, sitúa esta celebración en el contexto del Año Internacional de Acercamiento de las Culturas. Por eso subraya la universalidad de la poesía y el hecho de que ésta sea, por esta razón, un territorio donde los pueblos pueden encontrarse.
Es muy atractiva esta idea de que la poesía -más allá de la diversidad de las lenguas, de las culturas y de las épocas- trata de descifrar y de expresar unos mismos interrogantes y sentimientos, propios de nuestra condición humana: si la poesía es un territorio universal, como se afirma en el mensaje de la directora de la UNESCO, ha de ser un espacio de encuentro y entendimiento entre culturas diferentes.
Este modo de entender la expresión y la experiencia poética afecta muy directamente al ámbito educativo, que es donde los niños y los jóvenes acceden a la poesía y donde pueden formarse como oyentes/lectores de versos. Por ello, de educación literaria se habla también en el mensaje que comentamos:
La diversidad poética nos brinda otra manera de dialogar. Nos permite descubrir que todos y cada uno de nosotros, en cualquier punto de la Tierra, compartimos los mismos interrogantes y sentimientos. Es una faceta de nuestra libertad, es nuestra humanidad. Por eso la poesía debe ocupar el lugar que le corresponde en los programas de educación de calidad. Mediante el acceso a la poética del mundo entero, los jóvenes pueden disponer de un vector más, diferente, sutil y fluido, para mejorar su conocimiento y comprensión del prójimo. El descubrimiento de un nuevo poema constituye un acto de inmersión en la lengua, pero también en la emoción y la sensibilidad del otro, por más distante que se encuentre en términos geográficos.
Leer.es se suma a la celebración de este Día Mundial de la Poesía, incitándoos a que en este Año Internacional del Acercamiento de las culturas, en nuestras aulas plurilingües y pluriculturales, se explore este territorio universal de la poesía.
También os invitamos a que, ya desde hoy y hasta el día 21 de marzo, dejéis en el muro de nuestra página en Facebook muestras de poemas (o fragmentos) que, más allá de la distancia espacial o temporal, sean expresión de los interrogantes y sentimientos universales.
Mostremos que la diversidad poética dibuja un territorio común y universal.
(Fuente de la imagen: http://www.flickr.com/photos/75484454@N00/346073)
Archivado en Educación literaria
Comentarios
4 Comentarios
OLGA dice:
26 de de 2010 a las 21:02:25
Yo les explico a mis pequeños de 4 años, que la poesía es música, palabras que hacen música, que suenan bien.
Empezamos a familiarizalos con la poesía, Gloria Fuertes les encanta, pero, en general, la poesía les fascina igual que un cuento.
También creamos poemas
http://photopeach.com/album/7vs00y?ref=est
http://photopeach.com/album/7vs00y?ref=estdoña Díriga dice:
22 de de 2010 a las 00:02:19
Desde nuestro blog, nos hemos querido sumar a este día difundiendo Haikús. La fusión de la cultura de Oriente con la de Occidente.
http://donadiriga.blogspot.com/2010/03/dia-mundial-de-la-poesia.htmlSilvia González Goñi dice:
19 de de 2010 a las 17:26:55
Veo que desde Twitter tambén estáis animando a participar en el muestrario de poesías. Quizá sería buena idea que lo incluyeseis en la entrada.
Enhorabuena por la iniciativa, y ¡que viva la poesía!Miguel angel Prades Celma dice:
18 de de 2010 a las 13:55:01
La poesía es la manera en la que el mundo nos atraviesa la piel. Mis alumnos empiezan a entender que lo que a ellos les cuesta describir y explicar en 1 folio, Un poeta te lo pone delante de ti, mejor dicho, te lo incrusta en 2 versos.
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