El blog de Leer.es

Se permite cantar, bailar y llorar.

Inauguramos con esta entrada una sección dedicada ala lectura de la poesía, a enseñar a leerla y a aprender a gozar de ella. De todo ello tratará a partir de hoy José Suárez-Inclán, profesor de lengua y de literatura

La poesía nos da un poco de miedo. A todos: a los profesores, a los alumnos, a los lectores en general; de cualquier condición y de cualquier edad. Y esto es un tanto incongruente porque desde niños, cuando aún no sabíamos lo que había en los libros —aquellos rectángulos extraños que se deshojaban— nos gustaba que nos cantaran canciones. Y que nos contaran cuentos. Unas eran puros poemas, otros llevaban distintas cargas de poesía. Claro que entonces nosotros éramos poetas, vivíamos en cierto cosmos poético, subjetivo, alejado aún de la normativa de sentimientos, pensamientos y deseos que la vida en sociedad había de imponernos. No sabíamos aún de las dificultades de ser libres. Seguramente es eso lo que nos atemoriza de la poesía: su libertad. El recuerdo escondido del mundo cantado, la osadía de sus palabras, su lenguaje niño, al que hemos vuelto la espalda con la disculpa de que es incomprensible. ¿Son comprensibles la risa, el amor, el dolor, el tiempo, la alegría, la tierra, la muerte…? Sí y no, como la palabra poética: están siempre presentes y siempre están escapándose. Sin embargo, tememos adentrarnos en el lenguaje lírico: absurdo, nada hay más gustoso y más humano que cantar, nada tiene mayor atractivo que cantar palabras. En medio mundo se llenan los teatros para oír recitales de poesía (desde luego en toda Latinoamérica). Y leer poesía es volver a la música, a la música del universo —como decía Borges— y a la música de nuestro universo. Para todo lector. También para los alumnos (si se hace bien, que no es difícil). Es una música muy agradecida porque es muy emocionante. Y muy corta. Un poema se lee entero en un periodo más que razonable. Y puede continuar resonando, hablando, por un tiempo muy largo; a veces, toda una vida. Pero ¿cómo no nos va a costar adentrarnos por estos cauces si, ya cuando yo era chico, se veía en los bares un cartel que ponía: “Se prohíbe cantar y bailar” ? Pues hoy los carteles han desaparecido: ya no hacen falta porque ya nadie canta. Hagámoslo nosotros. Volvamos a colgar los carteles: “SE PERMITE CANTAR Y BAILAR”. Y hasta llorar.
Mi intención es retomar viejos — a veces olvidados— placeres: volver a abrirnos a la hermosura de la poesía y a comprenderla mejor. Charlar con adolescentes, con sus profesores, o con cualquiera que decida internarse por los variopintos caminos de la lectura poética. Sin rigores académicos, rigideces metodológicas ni programas a seguir. Sin miedos, con alegría. Tomaré un camino de los muchos que surcan esta esfera: parte del amor y de la muerte, que es tema humano y poético esencial, y recorre en trazos rápidos, entresacando poemas, el largo trecho que va desde Homero a Valente, de Salomón a Evtuchenko, de las jarchas a los poetas que nacieron en estas tierras hace apenas medio siglo. En ocasiones iremos del brazo de otras artes plásticas.
Me presentaré: Me llamo José Suárez-Inclán, soy —obviamente— profesor de Literatura, y pretendo compartir y enriquecer una experiencia que hace ya años he puesto en práctica en las aulas y que en ocasiones ha rebasado la labor docente. Ojalá lo siga haciendo.

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