El blog de Leer.es

Suprimir barreras, facilitar la lectura

Destinatarios de los libros de Lectura Fácil.
Fuente: web de la Associació Lectura Fàcil

Preocupados por la lectura digital y las nuevas alfabetizaciones, quizá no sabemos o no somos conscientes de que un 30% de la población (la nuestra, la de aquí mismo) tiene dificultades para leer y comprender.

Entre estos lectores con dificultades se encuentran inmigrantes, personas mayores, jóvenes con escolarización deficiente, población reclusa, persones con discapacidades, pacientes internados, etc.

Las dificultades que estas personas encuentran en la lectura son un factor de exclusión social, pues la lectura no sólo es un medio de acceso a la cultura y el conocimiento, sino que es un requisito para gestionar sus asuntos en la sinstituciones, para participar en actividades sociales, para satisfacer necesidades personales de ocio, información, etc.

Ante esta realidad, diversas asociaciones, instituciones y grupos de trabajo se preocupan de facilitar el acceso a la lectura y promover la alfabetización. La más importante y activa sin duda, la Associació Lectura Fàcil de Cataluña, que colabora con el Grup de Treball LF del Col·legi Oficial de Bibliotecaris-Documentalistes de Catalunya (COBDC),

Sus objetivos son crear materiales de Lectura Fácil, elaborar recursos didácticos para el uso de estos materiales para las bibliotecas, de modo que puedan usarse con provecho, y contribuir a entre las personas con dificultades lectoras

Existen orientaciones para la creación de materiales de LF:

• Las Directrices para materiales de lectura fácil, elaboradas por la IFLA (International Federation of Library Associations/Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones Bibliotecarias) y publicadas en catalán por el Col.legi Ofiacial de Bibliotecaris-Documentalistes de Catalunya.l
• El camino más fácil. Directrices europeas para generar información de fácil lectura. Documento elaborado La Asociación Europea ILSMH (Liga Internacional de Asociaciones en favor de las personas con deficiencia mental)

De un modo muy sintético,  las características generales que han de tener los documentos, según las directrices sobre “lectura fácil”, son:

• utilizar un lenguaje simple y directo
• expresar una sola idea por frase
• evitar los tecnicismos, las abreviaturas y las iniciales
• estructurar el texto de manera clara y coherente

Así mismo, se aconseja que todas las ideas, vocablos, oraciones o frases innecesarias deberán evitarse o suprimirse. Y también que se eviten los términos abstractos, y que, en caso de no poder evitarlo, se ilustren con ejemplos concretos.

Un manual muy claro y bien presentado sobre cómo elaborar textos de lectura fácil es el que proporciona el Centro de Recuperación de Personas con Discapacidad Física de Albacete.

Para ampliar la información, Invitamos a explorar la página de la Associació de lectura Fàcil de Cataluña (disponible en castellano y en catalán) y en la del  el Grup de Treball LF del Col·legi Oficial de Bibliotecaris-Documentalistes de Catalunya (COBDC). Creemos que vale la pena especialmente constatar la encomiable labor que se está realizando mediante los Clubs Lectura Fàcil en bibliotecas públicas, centros escolares, residencias de ancianos, centros penitenciarios, etc.

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